2025-2026学年北京版（2024）小学数学三年级上册

《认识常见的数量关系（一）：整理与复习》教学设计

教学设计理念

本节课立足《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域要求，紧扣西师大版（2024）教材第六单元编排逻辑，秉持“素养导向、知识结构化、应用生活化”的复习课理念。单元核心是“单价×数量=总价”“速度×时间=路程”两组基础数量关系，复习课并非简单重复，而是通过“情境唤醒—网络构建—错因剖析—综合运用”的路径，让学生从“零散记忆公式”转向“理解关系本质”，从“单一解题”转向“灵活迁移”。教学中以教材典型情境（购