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研究报告

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学生阅读素养培养与推广方案

一、阅读素养培养的理论基础

1.1.阅读素养的定义与内涵

(1)阅读素养是指个体在阅读过程中所展现出的理解、分析、评价、创造和运用文本信息的能力。它不仅包括对文字、图像、符号等视觉信息的识别和解读，还涉及对文本深层含义的挖掘和批判性思考。根据国际阅读素养研究机构PISA（ProgramforInternationalStudentAssessment）的报告，阅读素养被定义为“个体能够运用阅读技能获取信息、理解信息、评价信息以及创造性地使用信息的能力”。这一概念强调了阅读素养的多维度和综合性。

(2)阅读素养