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小学语文“双减”政策下作业与写作技巧训练研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学语文“双减”政策下，如何通过优化作业设计与写作技巧训练，提高学生的语文素养和学习效率。通过对现有教学现状的分析，提出针对性的改进措施，以期实现学生的全面发展。

关键词：双减政策，小学语文，作业设计，写作技巧

一、引言

近年来，我国教育部门针对小学生课业负担过重的问题，提出了“双减”政策，即减轻学生作业负担和课外培训负担。在这一背景下，如何合理设计小学语文作业，提高写作技巧，成为教育工作者关注的焦点。本文将从以下两个方面展开论述：

（一）小学语文作业设计的现状与问题

1.作业量过大，导致学生压力过大。在“双减”政策实施之前