3.7《设计和制作“过山车”》教案含反思

教材分析

《设计和制作“过山车”》是教科版三年级上册第三单元“物体的运动”的第七课，作为单元总结性实践课，承接前几课“运动形式（直线/曲线）”“运动快慢比较”“运动与能量”等知识，聚焦“将运动科学知识应用于实践创作”。教材以“设计→制作→测试→改进”为逻辑主线，引导学生通过小组合作，设计并制作包含直线轨道、曲线轨道的“过山车”，观察小球在轨道上的运动形式与能量变化（如从高处滑下的动能），既是对单元知识的综合应用，也是对“探究实践”核心素养的强化，体现“科学源于探究、用于创造”的理念。

学情分析

三年级学生已掌握“直线