《跨学科主题——小型开关系统》教学设计-2025-2026学

年鲁教版（2024）小学信息技术六年级上册

一、教学设计理念

本课依据《义务教育信息科技课程标准》中“跨学科实践与系统设计”要求，紧扣

鲁教版（2024）第三单元“小型系统设计”的跨学科定位，践行“真实问题驱动、多学

科融合、实践创新”的教学理念。以教材中“家庭节能开关”“校园安全警示开关”等生

活场景为切入点，打学科壁垒，构建“发现生活需求（如节能、安全）一拆解系统

要素（输入、处理、输出）一融合多学科知识（信息技术的系统设计、科学的电路原

理、数学的数据分析）