《解决问题的步骤》教学设计-2025-2026学年鲁教版

（2024）小学信息技术五年级上册

一、教学设计理念

本教案依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“问题解决与创新”素养

要求，以“用算法思维解决生活实际问题”为核心，采用“情境唤醒一步骤建构一实

践迁移”的教学路径。通过挖掘教材中“班级生活、校园活动”等贴学生经验的问题

场景（如座位安排、器材整理），让学生在“发现问题一拆解问题一设计方案一验证

优化”的过程中，自主建构解决问题的规范步骤。

教学中注重“三个衔接一是教材内容与生活