《跨学科主题——小型开关系统》教学设计-2025-2026学年鲁教版(2024)小学信息技术六年级上册

一、教学设计理念

本课依据《义务教育信息科技课程标准》中“跨学科实践与系统设计”要求，紧扣鲁教版(2024)第三单元“小型系统设计”的跨学科定位，践行“真实问题驱动、多学科融合、实践创新”的教学理念。以教材中“家庭节能开关”“校园安全警示开关”等生活场景为切入点，打破学科壁垒，构建“发现生活需求(如节能、安全)—拆解系统要素(输入、处理、输出)—融合多学科知识(信息技术的系统设计、科学的电路原理、数学的数据分析)—实践制作系统—优化完善方案”的探究链条。采用“项目式学习+小组