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文件名称:2025《“双减”背景下小学数学作业的创新设计研究》3600字.docx
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总页数:5 页
更新时间:2025-10-15
总字数:约3.77千字
文档摘要

“双减”背景下小学数学作业的创新设计研究

摘要:“双减”政策下,各级教育部门纷纷出台一系列的“双减”政策文件,要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。在“双减”政策全面推行的背景下,小学数学作业设计发生了较大变化,要求教师全面贯彻提质减量的相关理念与原则,使小学数学作业可以发挥更好的作用。基于此,阐述了小学数学作业设计存在的问题,在明确“双减”政策下小学数学作业设计受到影响的基础上,从合理运用游戏增强作业的趣味性、结合学生个体差异实现作业难度分层、创新作业设计形式设计开放作业内容、引入挑战作业模式激发学生竞争热情等四个方面探讨了“双减”背景下小学数学作业的创新设计。

关键词:“双减