基本信息
文件名称:4.11 以“拃”为尺 教学设计 2025湘科版科学二年级上册.docx
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总页数:7 页
更新时间:2025-10-15
总字数:约2.45千字
文档摘要

湘科版二年级上册《做尺子》单元1.以“拃”为尺教学设计

单元

《做尺子》

课题

以“拃”为尺

课时

1

核心概念

12.技术、工程与社会

学习内容及要求

12.3科学、技术、工程相互影响与促进

1-2年级:④初步体验利用工具可以更好地进行观察与测量。

教学目标

科学观念(对客观事物的总体认识) 科学思维(对客观事物的认识方式)

探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)

科学观念

通过用“拃”测量,知道可以用同一个基本单位进行测量。

科学思维

通过对“拃”测量的数据进行分析,知道手有大小,“拃”的长度就会不同,所以测