基本信息
文件名称:4.11 以“拃”为尺 教学设计 2025湘科版科学二年级上册.docx
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总页数:7 页
更新时间:2025-10-15
总字数:约2.45千字
文档摘要
湘科版二年级上册《做尺子》单元1.以“拃”为尺教学设计
单元
《做尺子》
课题
以“拃”为尺
课时
1
核心概念
12.技术、工程与社会
学习内容及要求
12.3科学、技术、工程相互影响与促进
1-2年级:④初步体验利用工具可以更好地进行观察与测量。
教学目标
科学观念(对客观事物的总体认识) 科学思维(对客观事物的认识方式)
探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)
科学观念
通过用“拃”测量,知道可以用同一个基本单位进行测量。
科学思维
通过对“拃”测量的数据进行分析,知道手有大小,“拃”的长度就会不同,所以测