第四单元10~20的认识-认识10~20西师大版一年级数学上册第六课时比一比说一说

教学目标（一）学习目标描述1.学生能够理解20以内数的大小关系，准确判断两个数的大小。2.认识“”“”“=”这三种数学符号，知道它们的含义，并能正确使用这些符号表示数的大小关系。3.能用语言清晰地描述20以内数的大小比较结果，如“18比16大”“11比14小”等。（二）学习分析内容1.知识基础：学生已经认识了1-20这些数字，知道它们的顺序。但对于数的大小比较方法以及如何用数学符号表示大小关系还需要进一步学习。2.学习难点：学生在区分“”和“”时可能会出现混淆，在语言描述和符号表示