《设计价格计算工具》教学设计-2025-2026学年鲁教版

（2024）小学信息技术五年级上册

一、教学设计理念

1.生活场景驱动：依托鲁教版（2024）教材“从生活问题到算法解决”的编排逻辑,

以“超市购物计价”“文具店折扣促销”等学生熟悉的场景为切入点，将“价格计算”与日

常消费经验关联，让学生感知“算法是解决生活问题的工具”，降低抽象算法的认知

槛。

2.算法步骤拆解：遵循“先具象后抽象、先简单后复杂”的认知规律，将教材中

“价格计算”的核心算法（单价x数量=总价、折扣计算、满减计算）拆解