统编版小学语文六年级上册第三单元11.《宇宙生命之谜》第1课时教学设计

建议课时：第1课时（总2课时，本课时聚焦“提出问题—梳理探究方法—筛选关键信息”）

一、模式框架（基于“启·探·融·用”四段教学模式）

单元教材分析：第三单元以“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”为语文要素，结合杨绛“读书如串门”的阅读理念，引导学生在阅读实践中学会“为解决问题而读”。本单元两篇精读课文均围绕“探索与思考”展开，《宇宙生命之谜》聚焦“地球之外是否有生命”这一科学谜题，通过文本分析与资料整合，培养学生“目的导向”的阅读策略。

学情分析：六年级学生已具备基础阅读能力，但对“为解决问题筛选关键信息”“结合科学常