基本信息
文件名称：基于核心素养的小学数学单元整体教学设计与实践研究.pdf
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总页数：59 页
更新时间：2025-10-15
总字数：约3.98万字
文档摘要
基于核心素养的小学数学单元整体
教学设计与实践研究
作者：张元方
第一章绪论
一、研究背景与问题提出
（一）时代背景与政策导向
1.新时代教育改革的深层需求。我国教育正从知识本位转向素养
本位，社会对人才综合素质要求提高。传统教学模式不足，培养学生
创新、实践与批判性思维是教育核心任务，亟需理念转化为实践。
2.核心素养理念的全面融入与实践挑战。核心素养强调学生综合
发展，小学数学核心素养涵盖数学抽象、逻辑推理等六大方面。如