基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE1

基于核心素养的小学数学单元整体教学设计与实践研究

作者：张元方

第一章绪论

一、研究背景与问题提出

（一）时代背景与政策导向

1.新时代教育改革的深层需求。我国教育正从知识本位转向素养本位，社会对人才综合素质要求提高。传统教学模式不足，培养学生创新、实践与批判性思维是教育核心任务，亟需理念转化为实践。

2.核心素养理念的全面融入与实践挑战。核心素养强调学生综合发展，小学数学核心素养涵盖数学抽象、逻辑推理等六大方面。如何将抽象素养切实融入日常教学，避免形式化，探索具体培养路径，是教学实践的主要挑战。

3.《义务教育数学课程标准（2022年版）》的单元整体教