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基于区域文化的幼儿园数学教学资源开发与利用

说明

数学资源的开发应紧密结合幼儿园数学课程的总体目标，在保证教育目标不偏离的基础上，设计出符合课程要求的资源。在开发过程中，教师需根据课程大纲的要求，科学、系统地选择和组织教学资源，以确保资源开发与课程目标的高度统一。

采用任务导向法设计数学教学资源，以特定任务为基础组织活动内容，引导儿童在完成任务的过程中进行数学思考与探索。任务可以是实际生活中的问题，如按时完成一天的作息安排、帮助父母整理物品等，这些任务与儿童的实际生活紧密相关，能够激发他们的数学思维。任务设计应注重过程性评价，关注儿童在任务实施