统编版小学语文一年级上册第三单元汉语拼音6《jqx》课时教学设计

一、设计框架

（一）单元教材分析

本单元为“汉语拼音”单元（第三单元），主题是“拼音与生活”，核心目标是借助情境图学习声母、韵母及整体认读音节，初步掌握拼音拼读方法，为识字、阅读打基础。本课是第6课，学习声母“j、q、x”，重点掌握其发音、书写及与单韵母（重点是ü）的拼读规则（如“j/q/x+ü→ju/qu/xu”，ü上两点省略），并关联单元内“d/t/n/l”等已学声母，形成拼音系统认知。

（二）学情分析

一年级学生处于拼音学习初期，对形象化、游戏化的学习方式兴趣浓厚，但注意力集中时间短（约10-15分钟），需通过直观情境、互