教学目标1.能听、说、认读phone,table,bed,fridge,sofa等单词。2.能够在语境中正确运用这5个单词来询问物体的位置。3.通过完成Letsplay部分的任务，理解“Lookatthe…”的含义。Lead-inGuess:“Whereis…?”教师藏起铅笔、书、橡皮、铅笔盒等物。学生闭上眼睛，猜一猜。用：“It’sin/on…”来回答。游戏先由教师示范，然后在小组中进行。Warming-up:小小设计师。学生出示自己设计的房子的图画，用学过的语言进行描述。如：Thisismyhouse.It’sbig.Ihavealivi