第二节化学平衡授课人：层京京2.1化学平衡状态

学习目标01

学习目标?

课堂导入02

?情境创设

探究活动?

探究活动?

探究活动?

探究活动2：从速率视角理解动态本质【探究任务】结合化学反应速率的知识，思考以下问题：1.当反应物浓度下降、生成物浓度上升时，正反应和逆反应的速率分别如何变化？2.为什么说“浓度不变”不等于“反应停止”？能否用速率关系解释这一现象？3.如何用数学表达式描述化学平衡的本质特征？

探究活动2：从速率视角理解动态本质?

探究活动2：从速率视角理解动态本质?

知识整合与提升?

课堂练习03

化学平衡状态?

化学平衡状态?

化学平衡状态?

化