基于大概念的初中数学单元整体教

学设计与实施——以函数单元为例

作者：张元方

第一章引言：研究背景、问题提出与研究意义

一、研究背景

（一）义务教育数学课程改革的时代要求

1.新课程标准对数学核心素养的强调

《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，标志着我国

义务教育阶段数学教学从过去的“双基”（基本知识、基本技能）培

养转向以数学核心素养为导向的综合能力培育。新课标明确提出数学

核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、运算能