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高中数学单元整体教学的设计与实施

作者：张元方

第一章高中数学单元整体教学的背景、内涵与理论基础

一、高中数学教学改革的时代背景与挑战

（一）新课程理念的驱动与要求

1.当前，中国高中数学教育正处于全面深化改革的关键时期，新一轮课程改革深入推进，核心素养的培养被提升到前所未有的高度。这不仅要求教学回归育人本质，更强调学生在数学学习中形成必备品格与关键能力。教师被鼓励超越单纯的知识传授，深入挖掘数学学科的育人价值，引导学生在掌握数学知识的发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。

2.新课程标准明确提出，要构建结构化的知识体