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核心素养导向下的高中信息技术实验课程内容优化

说明

核心素养驱动的信息技术实验教学设计不仅要求教师具备深厚的学科知识，还需要掌握如何结合核心素养的要求进行课程开发和教学组织。教学内容和方法的设计需要兼顾技术性、创新性和实践性，这对教师的教学能力和教学资源的整合能力提出了更高要求。因此，教师在实施此类教学时，需要持续提高自身的专业素质和教学设计能力。

在信息技术实验教学中，核心素养不单纯指向学生对技术工具的掌握，更强调学生在实验过程中对技术的理解、应用与创新能力。通过信息技术实验，学生能够在实践中逐步形成批判性思维、反思能力和自主学习的能力，同时