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高职化学翻转课堂中的个性化学习路径设计

前言

翻转课堂不仅强调学生自主学习，还非常重视学生之间的互动与协作。人工智能技术可以通过智能辅助工具，增强课堂互动和协作。例如，通过智能问答系统，学生可以在课堂内实时提问，系统可以自动识别问题并给出反馈，若系统无法回答，可以将问题推送给教师。在此过程中，学生不仅能提升自己的问题解决能力，还能增强与同学和教师的互动，培养团队合作精神。

目前，大数据已逐渐渗透到高职化学的各个环节中。其应用形式多样，涵盖了教学内容的优化、学生学习路径的跟踪、教学资源的整合与分析等。教师可以通过学习管理平台采集学生的学习数据，包