七年级下册第五单元“阅读综合实践”任务一活动设计

教学设想

七年级下册第五单元“阅读综合实践”共设置了三个学习任务，分别从分别从学习托物言志、品析语言之美和制作座右铭文三方面入手——引导学生通过梳理不同文章对于托物言志手法的使用细节，可以实现多文本联读、比较，加深对托物言志手法的理解；通过朗读体会语言的整齐美和错综美，增强对语言的感受和分析能力，通过将松散的句子改写整齐，提升语言表达能力；通过制作座右铭卡片的形式，感受优秀文化跨越时空、历久弥新的生命力。因任务二作为语言赏析的长期任务，贯穿于学生的语文学习始终，任务三偏向于日常积累，可与专题学习活动整合进行，故本课时围绕任务一开展课内实践活动。