1.2我们都是社会的一员

总议题：如何理解个人和社会的关系？

教材分析

《我们都是社会的一员》是部编版道德与法治八年级上册第一课的第二框题内容，本课主要帮助学生理解个人和社会之间的有机关系，从“社会身份的多重性”“社会关系的类型”“个人与社会的相互依存”三个维度深入分析。据此，本课以时政热点榕江洪灾为主线，在议学情景一中通过探究无情洪水中的身份，分析人是社会人，人的身份是在社会关系中确定的，并且绘制我的社会关系网络图加深对知识的理解；在议学情境二中，通过“村超”球场的重生，探究榕江县和村民之间的关系及村民为榕江做贡献的启发，最后通过设计“爱家乡—我为家乡做贡献”建言书，让学生感受我为社会做贡