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第六课《提升法治素养》教学设计

一、课标与教材分析

课标要求：理解法治意识的内涵与价值，认识法律的权威与功能，学会依法行使权利、履行义务，掌握依法办事的基本方法，树立宪法法律至上的观念，参与法治实践以维护自身和他人合法权益。

教材定位：本课是“法治教育”单元的核心内容，承接“遵守社会规则”中对法律规则的初步认知，通过侵权案例、维权实践等解析法治素养的培育路径，为学生将法治意识转化为实际行动（学法、守法、用法）奠基。

二、学情分析

初二学生对“法律”有模糊认知，但对“法治意识的内涵”“依法办事的具体步骤”缺乏系统理解。他们常面临网络侵权（如剪辑视频、转发盗