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2.1人的社会化——从追梦少女到蓝天卫士

一、教材定位

本课位于《道德与法治》八年级上册第一单元第2课，是学生第一次系统接触“社会化”这一核心概念。

二、学情分析

八年级学生身份转换明显，对“我是谁”“我要成为什么样的人”充满好奇，但缺少系统认知。紧扣《道德与法治》八年级上册“成长中的我”主题，把宏大抽象的社会化概念转化为学生“看得见、摸得着、做得到”的身边故事。通过“徐枫灿现象”这一真实榜样，让学生在“共情—探究—迁移—践行”的闭环中完成自我建构，实现学科核心素养落地。徐枫灿事迹贴近“10后”生活经验，易激发情感共鸣。

三、核心素养