2.6《水能溶解多少物质》教案含反思

教材分析

《水能溶解多少物质》是教科版三年级上册第二单元“水”的第六课，承接前几课“水的状态变化”，聚焦“物质在水中的溶解限量”这一核心问题，是构建“水与物质相互作用”认知体系的关键环节。教材以“生活现象→对比实验→数据总结”为逻辑主线，将“溶解”从“是否溶解”的定性认知，升级为“溶解多少”的定量探究，引导学生通过控制变量实验（固定水量、温度），发现“一定量的水只能溶解一定量的物质”，为后续“不同物质溶解能力差异”“影响溶解速度的因素”奠定基础，体现“科学探究需从定性观察到定量分析”的理念。

学情分析

三年级学生对