1.7《天气预报》教案含反思

教材分析

《天气——天气预报》是教科版三年级上册第一单元第七课，是本单元的总结与应用课，承接前六课对气温、降水量、风、云等天气要素的观测，聚焦“天气预报”这一综合天气信息载体，引导学生认识天气预报的内容、获取途径及制作依据，是“从单一要素观测到综合天气应用”的关键环节。教材通过“了解预报-分析依据-实践应用”逻辑，将分散的天气要素知识整合，帮助学生理解“天气预报如何服务生活”，同时为后续“长期天气观察与分析”奠定基础，体现“科学知识源于实践、用于生活”的理念。

学情分析

三年级学生对天气预报有生活接触（如看新闻、听家长说），知道