2025-2026学年未来版（2024）初中体育与健康八年级全一册

《了解药物安全使用》教学设计

一、学情分析

1.知识基础：八年级学生对药物有初步生活接触（如感冒吃退烧药、运动受伤涂

药膏），但缺乏系统认知——多数能识别“感冒药”“创可贴”等常见物品，却分不清

“处方药与非处方药，，“药品与保健品，，的区别，对“药物说明书”的核心信息（用法用量、

禁忌症）视不见。

2.能力特点：具备基本信息提取（如阅读文字、识别图标）、小组协作能力，乐于

参与情景模拟活动，但对“抽象用药原则”的理解存