2025-2026学年地质版（2024）初中体育与健康八年级全一册

《科学用脑》教学设计

一、教学设计理念

1.核心素养导向：紧扣“健康行为、运动能力、体育品德”三大核心素养，将科学

用脑知识转化为可操作的日常行为（如作息调整、健脑运动），避免抽象理论，突出

“知行合一，，—既让学生理解大脑功能与行为的关联，更能通过实践提升“科学保护、

高效利用大脑”的能力。

2.学生主体定位：立八年级学生“学业压力增大、用脑频率高但方法不当”的现

状（如熬夜复习、长时间刷题），以教材校园案例为