2025年秋季人音版（北京）七年级音乐上册第五单元大单元整体教学设计教案

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

（1）演唱曲目深度解析

《森吉德玛》（蒙古族民歌，西彤、松华编词配歌）：作为蒙古族短调民歌的经典代表，作品采用G羽五声调式，单乐段反复结构，旋律线条如草原牧歌般舒展悠长，核心乐句“612|653|”以级进与小跳进结合，模拟蒙古语的语韵节奏。歌词“草原上的鲜花多美丽，比不上亲爱的森吉德玛”以比兴手法传递真挚情感，编配中加入的和声支撑（以小三和弦为主）既保留民族韵味，又符合合唱演唱需求。其文化价值在于承载蒙古族“逐水草而居”的生活智慧与审美情趣，是理解中国少数民族音乐“旋律优先、情感质朴