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文档摘要

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基于自然生长理论的初中数学大单元课程设计

自然生长理论主张教育顺应学生内在的成长规律，尊重每个个体的独特性和发展节奏。这一理论认为教育的目的不在于在外部强加知识，而在于激发和引导学生的自然潜能，使其在适宜的环境中自由发展。它强调教育应与学生的生活经验相结合，通过实践活动和探索学习，促进学生认知、情感和社交技能的全面发展。自然生长理论倡导教师作为引导者，创造一个支持性和挑战性的环境，鼓励学生自主探索和学习，培养学生的批判性思维和创造力，最终实现学生的全面发展。

一、自然生长理论对于数学教育具有重要的意义

（一）自然生长理论注重数学知识的生长性

自然生长理论强调数学知识的自然产生与自然发展，这意味