教学心得体会：“五好工程”与小学国家课程有效整合策略

“五好工程”（读好书、写好字、养好习惯、练好身体、扣好扣子）需依托小学国家课程（语文、数学、体育与健康、道德与法治等）的教学场景落地，通过“学科渗透、任务融合、活动延伸”实现与课程目标的深度绑定，以下为具体策略及案例：

一、“读好书”与语文、道德与法治课程整合

核心策略

以语文课文为“引子”，延伸主题阅读；结合道德与法治议题，补充价值观类读物，让阅读从“课内理解”走向“课外拓展”。

案例

小学三年级语文《草虫的村落》（部编版）教学中，教师以“自然观察”为主题，设计“1+N”阅读任务：

1.?课内精读课文，掌握拟人手法与观察方法；

2.?课外