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初中生物科学写作中的科学思维培养策略研究论文

摘要：本文针对初中生物科学写作中的科学思维培养问题，提出了一系列策略。通过分析当前生物科学写作中存在的问题，结合教学实践，探讨了如何在写作过程中融入科学思维，以提高学生的科学素养和写作能力。

关键词：初中生物科学写作；科学思维；培养策略；素养提升

一、引言

在初中阶段，生物科学写作是培养学生科学素养的重要途径之一。科学思维作为一种解决问题的方法和思维方式，在生物科学写作中具有举足轻重的地位。然而，在实际教学中，我们发现许多学生在生物科学写作中存在科学思维不足的问题。为了更好地培养学生的科学思维，本文将从以下两个方面进行探讨：

（一）初中生物科学写作