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文档摘要

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任务群视域中的单元语文要素变身总任务

一、任务群教学的核心逻辑：从?“任务驱动”?到?“动机驱动”

任务群教学以?“任务驱动”?为核心，其本质是通过?“任务”?诱发、强化并维持学习者的成就动机?——?这是学生主动学习、完成任务的根本动力。在此过程中，“任务”?是连接学习目标与学生行为的桥梁，真正推动学生行动的并非教师或任务本身，而是学习者内在的成就动机。因此，“任务驱动”?的最终指向，是实现从?“任务外驱”?到?“动机内驱”?的深度转变。

在阅读教学中，教师可将单元语文要素转化为统领性学习任务，以任务为目标与抓手，结合单元教材内容，将总任务拆解为进阶式子任务，通过系列教学活动分步落实。这种方式