《跨学科文化传播“小使者”》教学设计-2025-2026学年冀

教版（2024）小学信息技术三年级上册

—、学情分析

（一）知识基础

三年级学生已通过前六个单元的学习，掌握了在线资源获取（如查传统文化资料）、

共享文档协作、简单数字工具操作（如画图软件、PPT少儿版）的基础技能，同时在

语文课堂接触过传统节日（春节、中秋）、古诗文化，在美术课学过剪纸、简笔画，具

备“跨学科知识整合”的初步基础。但尚未形成“信息技术传播传统文化”的意识，对

“数字工具+文化内容”的结合应