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文档摘要

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《唐诗五首》第二课时教学设计

教学设想

《唐诗五首》中，五位诗人通过不同的意象，抒发了不同的情感，王绩《野望》以“秋色”“落晖”“归禽”等萧瑟意象，写尽孤独彷徨与隐逸之思；崔颢《黄鹤楼》凭“白云”“晴川”“烟波”空蒙之景，抒吊古伤今的苍茫乡愁；王维《使至塞上》“大漠”“孤烟”“落日”壮景中，藏孤寂飘零与豁达赞叹；李白《渡荆门送别》“山尽”“江流”“故乡水”意象，显初离的兴奋与思乡依恋；白居易《钱塘湖春行》“早莺”“新燕”“浅草”明丽之笔，满溢对早春生机的雀跃。这些情感，又与诗人的人生阅历有着不可分割的关系，如王绩的“三仕三隐”，崔颢的诗酒风流，王维的“奉命出使”，李白的仗剑远游，白居易的自我突