基本信息

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文档摘要

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《呼风唤雨的世纪》教学设计

一、课题

呼风唤雨的世纪（第1课时）

二、第1学时

三、教学内容分析

本单元以“提问”为主题，核心语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。《呼风唤雨的世纪》是本单元第二篇精读课文，通过对比20世纪前后人类生活的巨大变化，借助具体事例（如登上月球、潜入深海、发明电视等）说明科学技术对人类生活的深刻影响，揭示“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”这一中心。

文本既是落实“从不同角度提问”的载体（如针对内容、写法、启示等提问），也是引导学生感受科技魅力、培养科学兴趣的素材。本课教学需紧扣单元目标，引导学生边读边从“内容理解”“词语含义”“科技意义”等角度提出问