青岛版五四制（2024）科学二年级上册

《我们的食物》教学设计

课题

3.11我们的食物

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.能列举日常生活中的食物，知道食物主要来源于大自然中的动物和植物。

2.了解食物从来源到餐桌的简单过程，明白动物和植物为人类提供营养物质的科学事实。

科学思维：

1.能根据食物的来源，将常见食物简单分类，初步形成分类思维。

2.通过分析馒头、鸡蛋等食物的形成过程，尝试梳理“原料→加工/生长→成品”的逻辑关系。

探究实践：

1.能积极参与“日常食物列举”“食物来源追溯”的讨论活动，主动分享自己的发现和想法。

2.能结合生活经验，简单介绍家乡的特色美食，尝试说明