《编程制作价格计算工具》教学设计-2025-2026学年鲁教版(2024)小学信息技术五年级上册

一、教学设计理念

本课依据《义务教育信息科技课程标准》中“编程与算法应用”要求，紧扣鲁教版(2024)第三单元“运用算法解决生活问题”的进阶定位，践行“算法引领编程、编程落地算法”的教学理念。以教材中“升级购物价格计算工具”为需求起点，衔接上一课手绘/Excel工具”的局限(如手动计算、无错误提示),构建“发现旧工具不足—拆解编程逻辑—搭建编程框架—实现核心功能—调试优化工具”的探究路径。采用“情境迁移+分步编程+小组协作”模式，通过师生、生生互动，引导学生将已掌握的价格计算算