基本信息
文件名称：认识大于号、小于号等于号教学设计.pdf
文件大小：482.66 KB
总页数：10 页
更新时间：2025-10-15
总字数：约2.2万字
文档摘要
第二单元认识10以内的数
第4认识、和=
教学内容：
第12-15页
教学目标：
知识与技能：使学生初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一
一对应的方法或其他的方法比较多少。培养学生初步的观察能力。
过程与方法：让学生在“动”的情境中，通过演一演，数一数，等形
式经历把“同样多”、“多”、“