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高校思政课数字化转型的现状与趋势分析

说明

尽管高校在推进思政课程数字化转型方面取得了一些进展，但技术基础设施仍然是限制转型的重要因素。尤其是在部分高校，数字化教学平台的建设、硬件设施的更新和技术人员的培训等方面仍存在一定的不足，导致数字化教学资源的普及和应用受到一定制约。

数字化转型不仅仅是技术的变革，更是教育理念和教师素养的提升。许多思政课教师尚未完全适应数字化教学环境，对新技术的掌握和运用还存在一定困难。因此，如何提高教师的数字化素养，使其能够更好地运用信息技术开展教学，成为当前面临的重要挑战。

数字化技术的应用必须与思政课程内容的教育目