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核心素养驱动下的信息技术实验教学设计与实践

引言

信息技术实验教学的目标不仅是让学生掌握基础的技术技能，还要促进学生具备分析问题、解决问题的能力。通过核心素养的驱动，教学设计能够更加注重学生在实验过程中的思维训练，使学生能够将技术应用于生活中的实际情境，增强他们的自主学习能力和团队协作能力。这种教学模式将更注重学生的全面素质发展，而不仅仅是技能的培养。

信息技术实验教学设计应当根据学生的学习特点和发展需求，选择合适的教学方法。传统的教学方法可能侧重于技能的操作，而核心素养驱动的教学则更加强调思维的拓展和批判性思维的培养。在教学方法上，可以引入探