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文档摘要

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酶工程课程中学生自主学习能力的培养策略

前言

酶工程领域的知识不断更新，学生需要不断学习新技术、新理论。在PBL模式下，教师应鼓励学生利用多种渠道获取信息，掌握信息检索技能，如数据库查询、学术搜索引擎使用等。通过指导学生如何筛选有效信息、分析信息的可信度和价值，能够有效提高学生的信息获取和分析能力。学生在自主学习过程中，必须学会如何处理海量的信息，并提取出对自身学习有帮助的核心知识。

适当的激励机制可以激发学生的学习热情，增强其自主学习的动力。教师可以根据学生在学习过程中的表现，给予一定的奖励或认可，激发他们的成就感和自信心。激励机制也应鼓励学