小学欺凌行为识别与干预策略研究——以心理辅导课程为视角论文

摘要：本文以心理辅导课程为视角，针对小学欺凌行为进行识别与干预策略研究，旨在为教育工作者和心理咨询师提供有效的应对方法，以促进小学生心理健康和人际关系的和谐发展。

关键词：小学；欺凌行为；识别；干预策略；心理辅导课程

一、问题的提出

（一）小学欺凌行为识别的重要性

1.内容一：保障学生心理健康

小学生正处于身心发展的关键时期，欺凌行为对他们心理健康的影响是深远的。识别小学欺凌行为，有助于及时发现受害者，对其进行心理干预，避免长期的心理创伤。同时，对施暴者进行及时的教育和引导，有助于他们改正错误，避免形成不良行为习惯。

2.内容二：