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文档摘要

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项目式教学促进学生跨学科思维与综合素养的培养

说明

项目式教学中的评价不仅仅限于学生最终完成项目的质量，还应注重过程性评价。教师应通过观察学生在项目实施过程中表现出的语言能力、团队合作、创新思维等多方面的能力，进行全面的评价。在项目结束后，教师应组织学生进行反思与总结，帮助学生总结学习过程中的经验教训，巩固所学知识，并在未来的学习中加以应用。

在确定项目目标后，教师需设计具体的任务环节，包括问题情境设定、任务分解、资源提供和支持策略。学习资源既包括教材内容，也可拓展至多媒体资料、虚拟场景及相关学习工具，为学生提供充分的信息和参考依据，支持其自主