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建立和谐师幼关系的教学设计

--《小熊的森林》

摘要

当今世界，相关部门加大了幼儿教育的改革，在此背景下，越来越多的人开始关注教师和幼儿的关系。在幼儿园精神环境中，最重要的就是师幼关系，其不仅能够影响幼儿的身心发展，而且还会幼儿的认知能力和情感发展造成一定的影响。与此同时，在对幼儿进行教育的过程中，良好的师幼关系，在提升教师专业化成长的过程中，还能够提升社会领域的教育质量。本文将大班幼儿作为研究的对象，通过《小熊的森林》，来对大班师幼关系进行研究，希望通过这样的方式，帮助教师进行自我反思，建立起良好的师幼关系