北师大版数学八年级下册

全册教案设计

第一章三角形的证明

1等腰三角形

第1课时全等三角形和等腰三角形的性质

【知识与技能】

能够借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角形的性质定理.

【过程与方法】

经历“探索一发现一猜想一证明”的过程，让学生进一步体会证明是探索活

动的自然延和必要发展，发展学生的初步的演绎逻辑推理的能力.

【情感态度】

启发引导学生体会探索结论