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文档摘要

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通过小组合作模式促进道德与法治知识的深入理解

前言

除了课堂教学，教师还可以组织学生参与社会调查或实地参观，了解社会问题的具体表现。例如，学生可以在教师的指导下，围绕社会问题展开问卷调查、访谈等形式的研究，获取第一手的资料，进一步深化对社会问题的理解。通过与实际生活接触，学生能够更加直观地认识到社会问题的复杂性和影响力。

项目式学习中的情境模拟与角色扮演是非常有效的道德认知提升策略。通过模拟社会生活中的道德冲突情境，如如何处理与同学之间的矛盾，如何解决家人之间的利益冲突等，学生能够在实际

在探究社会问题的过程中，教师应特别注重道德层面的引导。通