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研究报告

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对中华优秀传统文化课程的建议

一、课程目标与定位

1.课程目标的确立

课程目标的确立是中华优秀传统文化课程建设的关键环节。首先，课程目标应当明确反映社会主义核心价值观的内涵，旨在培养具有高度文化自信、道德素养和国际视野的新时代人才。具体而言，课程目标应包括以下几个方面：一是提升学生的文化认同感和自豪感，使其深刻理解中华优秀传统文化的精髓；二是培养学生的道德品质，强化其民族精神，促进其全面发展；三是增强学生的审美能力和创新意识，使其具备独立思考、批判性思维的能力。

根据教育部发布的《关于深化课程改革的意见》和相关研究，课程目标的确立应遵循以下原则：一